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如何理解舒伯的职业发展阶段理论?
在舒伯（Super）的理论中，无论是早期的生涯发展论还是晚期的生涯建构论，都强调人的个别差异，以及与之相适合的生涯发展阶段、生涯角色、生涯模式、生涯成熟等。
舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为5个阶段 成长阶段。由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。探索阶段。
舒伯职业生涯发展理论的阶段模型，经过二十多年的大量实验研究，是依据发展心理学和社会学对各种职业行为的分析，以年龄阶段分析生涯发展的过程。他将职业生涯分成五个主要阶段，每个阶段都有其独特的发展任务。
萨柏的职业生涯发展阶段理论是一种纵向职业指导理论， 重在对个人的职业倾向和职业选择过程本身进行研究。
舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为哪几个阶段
1、舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为5个阶段 成长阶段。由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。探索阶段。
2、舒伯的职业生涯理论把人的职业发展划分为5个大的阶段如下： 成长阶段（从0~14岁）经历对职业从好奇、幻想到兴趣，到有意识培养职业能力的逐步成长过程。
3、舒伯的生涯发展理论五个阶段：成长阶段（0~14岁）这个阶段的特征是，人开始考虑自己的将来，逐渐具备一定的生活控制能力，获得胜任工作的基础，并且在该阶段末期，越来越意识和关心长远的未来。
4、舒伯是美国的一位职业生涯规划专家，他的生涯发展理论将人的一生职业发展分为五个阶段。
什么是职业生涯发展的五阶段?
1、为探索阶段。探索阶段（15-24岁）的主要任务为主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业，可分为3个时期。
2、稳定期（31-44岁）：最终职业确定，开始致力于稳定工作。维持阶段。在45-64岁这一长时间内，劳动者一般达到常言所说的功成名就的情景，已不再考虑变换职业工作，只力求维持已取得的成就和社会地位。
3、飞速发展，硕果累累，同时***开始消退。维持阶段（51~60岁）此阶段主要巩固成果和人脉关系，开始回顾总结自己的职业生涯，同时为退休做准备。
舒伯的终身职业生涯发展理论
1、【答案】：美国职业规划专家舒伯从个人终身发展的角度出发，依据年龄将个体生涯阶段划分为5个阶段：①成长阶段（0~14岁），孩童尝试角色阶段。②探索阶段（15~24岁），青少年学习打基础阶段。
2、舒伯的生涯发展理论五个阶段 成长阶段：由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。
3、舒伯生涯发展理论的核心观念是自我概念。根据查询相关信息资料显示：舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。其主要理论观点是自我概念。“自我概念”是舒伯理论中的核心概念。
4、年舒伯出版职业生涯心理学一书首次使用“职业生涯”的概念。舒伯的生涯发展理论的五个阶段分别是：第一阶段：成长阶段，年龄在14-15岁。第二阶段：探索阶段，年龄在15-24岁。
5、舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。其主要理论观点是：自我概念： 是舒伯理论中的核心概念。“自我概念”，就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识。
舒伯的生涯发展理论
1、【答案】：美国职业规划专家舒伯从个人终身发展的角度出发，依据年龄将个体生涯阶段划分为5个阶段：①成长阶段（0~14岁），孩童尝试角色阶段。②探索阶段（15~24岁），青少年学习打基础阶段。
2、成长阶段（0~14岁）这个阶段的特征是，人开始考虑自己的将来，逐渐具备一定的生活控制能力，获得胜任工作的基础，并且在该阶段末期，越来越意识和关心长远的未来。
3、舒伯生涯发展理论的核心观念是自我概念。根据查询相关信息资料显示：舒伯把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，一直伴随个人的一生。其主要理论观点是自我概念。“自我概念”是舒伯理论中的核心概念。
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