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职业教育的发展历程
高职教育的发展2002年4月，教育部决定启动“四项工程”，将普通中专、技工学校、高职、大专统称为“高职”。此举适应了我国入世之后职业教育高度发展的新阶段——高职教育发展新阶段。
四）内涵发展阶段（2005-2013）自2002年以来，职业教育发展进入“快车道”，占据半壁江山。然而规模与效益总是一对矛盾，规模发展到了一定程度，质量问题必然提上议事日程。
新中国职业教育经历了规模从小到大、层次从低到高、参与从少到多、能力由弱变强、贡献由微到著的发展历程，从中积累了丰富的发展经验，对新时代建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系提供了弥足珍贵的启示。
在创新中发展。尤其是2019年国务院决定高等职业教育扩招100万，这在中国教育发展历史上也是非常重要的一件事，这个扩招的意义非常重大。
尽管高等职业教育得到了一定程度的发展，但从英国的教育体系来看，20世纪70年代以前职业教育还未被纳入主流教育，高等教育以大学教育为主，重视理论教学和人文研究。
职业生涯发展阶段的划分
1、解析：按职业发展阶段划分，职业生涯分期可划分为如下六个时期：职业准备期、职业选择期、工作初期（职业适应期）、工作中期（职业稳定期）、工作后期（职业衰退期）、工作结束期（职业退出期）。
2、探索阶段（由15-24岁）择业、初就业。也可分为3个时期。试验期（15-17岁）：综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行择业尝试。
3、个人职业生涯和主要目标可分为以下六个阶段： 探索阶段：学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。 进入阶段：应聘者。
4、职业生涯中期：40~55岁是职业生涯中期阶段。主要任务：需要对早期职业生涯重新评估，强化或改变自己的职业理想；选定职业，努力工作，有所成就。职业生涯后期：从55岁直至退休位职业生涯的后期。
人生职业生涯发展的六个阶段
职业发展六阶段 个人职业生涯的发展与人生的规划息息相关，其中的变数包括了求学、婚姻、生子一直到退休养老，可以用2年内、2—5年、5—10年分别为短、中、长期目标的时间区段，设立个人的职业目标，不同的角色担负起不同的任务。
职业生涯阶段的划分智诺信职业顾问 职业生涯阶段在人的一生中划分为6个阶段：探索期、测试期、实验期、立业期、守业期、衰退期。
美国学者Super将生涯分为六个时期：探索（成长）期、建立期、稳定期、生涯中期及维持期、衰退期。
个人职业生涯规划的六部曲2 个人职业生涯和主要目标分为以下六个阶段：探索阶段：学生。这一阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，发展工作所需的技能，培养价值观、动机和抱负。进入阶段：求职者。
职业生涯的发展阶段有哪几个?
衰退阶段（60岁以后），职业生涯接近尾声或退出工作领域。我国专家也提出与之相似的划分方法，即萌发期、继承期、创造期、成熟期和老年期。
本题考查职业生涯发展阶段：探索期、建立期、维持期、衰退期，不包括C项。
成长阶段（14岁以前）这一阶段，大体上可以界定在从一个人出生到14岁这一年龄段上。在这一阶段，个人通过对家庭成员、朋友以及老师的认同以及与他们之间的相互作用，逐渐建立起了自我的概念。
舒伯的生涯发展理论五个阶段 成长阶段：由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。
舒伯的职业生涯理论把人的职业发展划分为5个大的阶段如下： 成长阶段（从0~14岁）经历对职业从好奇、幻想到兴趣，到有意识培养职业能力的逐步成长过程。
职业生涯的发展阶段介绍
成长阶段：由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。
探索阶段（由15-24岁）择业、初就业。也可分为3个时期。试验期（15-17岁）：综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行择业尝试。
探索阶段（15-24岁）的主要任务为主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业，可分为3个时期。试验期（15-17岁）综合认识和考虑自己的兴趣、能力与职业社会价值、就业机会，开始进行择业尝试。
舒伯将人的职业生涯划分为如下五个主要阶段：成长阶段，属于认知阶段。探索阶段，属于打基础阶段。创业阶段，属于选择和安置阶段。维持阶段，属于升迁和专精阶段。衰退阶段，属于退休阶段。
职业生涯经历不同的人，往往会经历几个关键的阶段，从而不断发展和成长。以下是职业生涯中的五个主要阶段：探索阶段：这一阶段通常发生在一个人的早期职业生涯中，即在20岁左右。
生涯三阶段最大的作用是指导个体在现实中实现理想。明确的知道自我实现是一个渐进的过程，要走过生存，发展和自我实现的三个阶段，很难一步到位，阶段可以加速，很难跨域。
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