大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育快速发展研讨的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职业教育快速发展研讨的解答，让我们一起看看吧。
高职该如何高质量发展？
高职都被大学抢走了生源，目前只有让学生真正毕业就掌握工作技能才行！
高职只有通过深化项目化教学才能高质量发展，但是也要注意有效课堂。
我是高职的老师，又是大学研究生毕业，对高职教育和本科教育都比较了解，给大家介绍一下高职大学！
- 本科教育培养的是掌握基本理论和专业知识的高素质行业精英，并初步具备科研能力的人才，为社会主义建设做准备！
- 高职教育培养的是掌握知识和行业岗位技能的高素质技术人员。具备从前一线生产的技术工种，并能通过掌握的行业知识进行晋升。
所以高职强调的是技能，要让高职学生掌握实际生产的技术能力，那就必须依托实际工程项目进行教育。
其次，高职要进行项目化教学改革。
高职教育不能跟本科教育一样。本科教育倾向于理论知识，一个本科生毕业后几乎啥都不会，不能直接从前岗位工作，还需要继续培训。但是本科生学习能力较强，毕业后能快速学习岗位技能。
但是高职生就不一样咯，高职生学习能力差，素质不高，不能有本科生的路，需要在上学时候就要学习岗位技能，要进行实际项目的教学学习，这样毕业后能直接从前岗位生产，不需要再进行培训。
但是，目前高职教育都不是真正的技能教育，还是跟本科一样，进行理论知识教育，毕业的学生也达不到直接从前生产的能力。
不能高质量发展的原因：
1.国家投入不足，一个本科生国家补贴15000的教育经费，而一个高职生只有9000，学校无法建设项目化教学设备。
2.师资队伍不行，教师都是从学校毕业后直接到学校教学，没有从事过岗位生产，不具备项目化教学的能力。
谢谢悟空小秘书！对于高职院校高质量发展的问题，其实最根本的就是一条：满足行业需求，培养企业需要的人才。
一直以来，学校毕业的学生，进入企业后，不能直接使用，企业还需要进行相应的技能培训，才能满足公司各个岗位需要。也就是说，高职院校的教学内容与行业需求存在严重脱节的问题，不能让学生学以致用。如果院校始终紧盯行业（企业）需求，甚至把课堂搬到工厂/车间，为企业“量身定做”人才，使学生一出校门就进车间，一毕业就能上岗，用不着二次培训。这样就会大大缩短人才的培养周期，使得用人单位节约一大笔成本。
应该说很多高职院校还做不到这一点。有的用人单位已经在和院校联姻，进行联合培养技术人才，无论对院校还是对企业，都是“双赢”的好事。当然，人才的思想品德教育也不能忽视，任何一个行业/企业，都需要品学兼优的技术人才，两者不可偏废其一。
继续教育学院是什么意思？
继续教育学院是指专门设立的用于进行继续教育的机构。继续教育是指在他们初次受教育以后，成年人继续受教育的过程，即成人不断改变和完善自己的技能、知识和思想观念的过程。
继续教育学院通常会提供多种形式的课程，如职业技能培训、职业认证考试、研讨会、网络课程等。继续教育学院不仅能满足学员的学习需求，还能帮助他们更好地发挥才能，从而提高自身素质和能力。
到此，以上就是小编对于职业教育快速发展研讨的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育快速发展研讨的2点解答对大家有用。
