大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于师范职业发展措施的问题，于是小编就整理了4个相关介绍师范职业发展措施的解答，让我们一起看看吧。
师范生毕业后不从事师范，可以从事什么，浪费四年可惜吗？
用非所学，学非所用，本来就是很正常的事情。
虽然你读了三年幼儿园，六年小学，三年初中，三年高中，四年大学，但真正到社会上，你依然发现自己会从头再来，要学的东西还多得很，社会，才是人生最重要的大学,人生，一直都在学习过程中。当然，这并不意味着师范生不教书就浪费了四年大学时光，因为知识和技能，在任何时候，任何地点，总是有用的，总是在潜移默化地影响着你的眼光，境界，追求和梦想。
师范大学毕业生，图片源自IC PHOTO
师范生毕业后不走上三尺讲台，不当老师，其实是非常普遍的现象。现在时代已经不同的，有大量的师范生毕业时最终没有选择教书这个行业，有大量的教师中途转行离开了教书这个行业，与此同时，有大量的非师范生通过考取教师资格证书如愿以偿地走上了三尺讲台，成为老师。教师这个行业已经放开了，不是非得师范大学毕业的学生才能当老师，只要你能通过考试获取教师资格证，都可以当老师。
回到正题。师范生毕业后不从事师范，可以从事什么职业呢？我举一个例子，我大学毕业的时候，班上有90余名同学。前不久我们大学同学毕业二十周年聚会，细数一下同学的去处，才发现其实有超过一半的同学已经离开教育岗位了，其中有十余个同学大学毕业分配时就没有去学校，而是去了***机关，企业单位，而且混得还不错。坚守在三尺讲台的同学，还有将近一半，最好的也成为大学教授，著书立说，小有成就了。另外还有一部分去了教育部门机关当了领导（科长、处长或者局长），或者当了校长，在教育行业来说，这算是不错了。
三尺讲台百味人生。途虫摄影。
一点不可惜，为教育事业做贡献的方式多种多样！可不止当老师一种！
从政从商都可以，等你发达了再回馈教育也可以。
比如改革现在的教师准入制度，最大限度的减少***入这个关乎万千家庭终极幸福的行业！
比如改革教师考核制度，让这个行业优胜劣汰良性发展，让优秀的年轻人站着把钱挣了！
比如，给教育捐钱改良办学条件，资助家庭经济困难学生完成学业，还可以调动资本的力量自己办学，将好的教学理念和方法带到我们的身边等等，加油！
任何学习的过程都是一个获得和提高的过程，学了师范课程也不是说只有从事教育相关职业才是学有所用。如果这样的话，我们的老师全成了只会教书而其他无法胜任了，事实并非如此。一个合格优秀的老师在师范里不仅仅只是学习如果教书传授知识，他<她〉还要学到更多，因为他(她)今后所做的是一个国家或一个民族至关重要的事情。
读师范大学将来不做老师还可以做什么？现在上师范大学有前景么？
师范专业设立的初衷就是培养未来的师资，但是现在的师范类高校的课程开设是更加趋于合理化，也就是说师范类毕业生未来未必就一定要做教师，也还有其他很多的选择。但是从目前来说，教师还是一个很靠谱的职业，师范类大学也是很多人的选择。
我就是师范类大学毕业的，我们班当时是40个人，毕业后，大概20个人做了老师，分布在小学，中学，还有几个后来考研的到了大学做老师，那么另外十几个人都选择了哪些职业呢？他们分别选择了企业，公务员，自主创业的等，而且这部分没有选择做老师的同学，从他们在同学群当中的聊天可以看出来，混的都非常好。
这说明了什么问题？说明了师范类专业出路主要是做老师，但这些师范类毕业生他们同样具备其他方面的能力，在本科段师范类和非师范类所学习的内容并没有什么实质性的差异，不管是理论还是实践都很浅显，换句话说，学习的内容都差不多，关键在于大家自己能力的培养。
再退一步说，读了师范大学之后就是全力以赴的去做老师，我认为比上不足比下还是有余的。至少老师的职业稳定，收入也是属于中等水平，最关键的是还[_a***_]照顾家庭和孩子，我想人的幸福感有时候也不仅仅用金钱来表达吧！
现在虽然大家都在抱怨教师的压力越来越大，但是想要真正走进教师队伍也并非轻而易举的事情，因为从全国整体来说，教师岗位还是有大量缺口的，选择读师范类大学，只要不混日子，未来的就业质量还是可以保证的，如果足够优秀的话可以选择教育部直属的六所师范大学，像北京师范大学，华东师范大学等就业无忧啊，大家说呢？
回答这个问题之前先说说读师范类大学的优势。如果我们读的是师范类大学师范类专业，那么毕业时，当初是直接给了教师资格证，现在据说要考，但比起非师范类要好考的多。这样，在我们毕业的时候已经多了一条选择的路。不说那些特别牛的学校或者学霸们，说说普通大众。现在网上补课，各大辅导机构，或者院校里面的老师，都是需要资格证的，还算比较难考的一个证书了。就算我们主业不是老师，这个可以作为备选或者***。毕业多年会有感慨的哈。
第二个，如果不去做老师，那就是跟其他的专业一样的。如果学了师范专业，又不想做老师，那么提前就要有一个规划。最晚到大三左右就要有所考虑。比如想去一些语言类要求比较高的外企，那么可以提早英语考证考级；如果想做金融方面的，可以选修一些经济类，并且对应的资格证书也可以尝试。类似于这种意思吧。
另外，如果真的一点做教师的可能都没有，建议还是不要去读师范类院校。师范类院校里面的王牌专业一般就是数学，外语，教育学这些。还有一些优势学科也都是师范类的，就是将来会去做的某科(历史，政治，地理等等……)，如果不做相应的老师，学完出来找工作真的很麻烦。如果学的数学外语，将来考研倒是一个优势。
师范类其他学科也是有的，比如经济类，那肯定不如去财经类或者很牛的综合类院校；比如法学，同理也不如专门的法学类大学。所以，现在信息如此发达的时代，先调查好，并有个对未来起码的规划再去选择，效果远远好于学完之后出来再说。
读师范大学将来不做老师还可以做什么？现在上师范大学有前景么？
回答这个问题之前先说说读师范类大学的优势。如果我们读的是师范类大学师范类专业，那么毕业时，当初是直接给了教师资格证，现在据说要考，但比起非师范类要好考的多。这样，在我们毕业的时候已经多了一条选择的路。不说那些特别牛的学校或者学霸们，说说普通大众。现在网上补课，各大辅导机构，或者院校里面的老师，都是需要资格证的，还算比较难考的一个证书了。就算我们主业不是老师，这个可以作为备选或者***。毕业多年会有感慨的哈。
第二个，如果不去做老师，那就是跟其他的专业一样的。如果学了师范专业，又不想做老师，那么提前就要有一个规划。最晚到大三左右就要有所考虑。比如想去一些语言类要求比较高的外企，那么可以提早英语考证考级；如果想做金融方面的，可以选修一些经济类，并且对应的资格证书也可以尝试。类似于这种意思吧。
另外，如果真的一点做教师的可能都没有，建议还是不要去读师范类院校。师范类院校里面的王牌专业一般就是数学，外语，教育学这些。还有一些优势学科也都是师范类的，就是将来会去做的某科(历史，政治，地理等等……)，如果不做相应的老师，学完出来找工作真的很麻烦。如果学的数学外语，将来考研倒是一个优势。
师范类其他学科也是有的，比如经济类，那肯定不如去财经类或者很牛的综合类院校；比如法学，同理也不如专门的法学类大学。所以，现在信息如此发达的时代，先调查好，并有个对未来起码的规划再去选择，效果远远好于学完之后出来再说。
师范专业设立的初衷就是培养未来的师资，但是现在的师范类高校的课程开设是更加趋于合理化，也就是说师范类毕业生未来未必就一定要做教师，也还有其他很多的选择。但是从目前来说，教师还是一个很靠谱的职业，师范类大学也是很多人的选择。
我就是师范类大学毕业的，我们班当时是40个人，毕业后，大概20个人做了老师，分布在小学，中学，还有几个后来考研的到了大学做老师，那么另外十几个人都选择了哪些职业呢？他们分别选择了企业，公务员，自主创业的等，而且这部分没有选择做老师的同学，从他们在同学群当中的聊天可以看出来，混的都非常好。
这说明了什么问题？说明了师范类专业出路主要是做老师，但这些师范类毕业生他们同样具备其他方面的能力，在本科段师范类和非师范类所学习的内容并没有什么实质性的差异，不管是理论还是实践都很浅显，换句话说，学习的内容都差不多，关键在于大家自己能力的培养。
再退一步说，读了师范大学之后就是全力以赴的去做老师，我认为比上不足比下还是有余的。至少老师的职业稳定，收入也是属于中等水平，最关键的是还能够照顾家庭和孩子，我想人的幸福感有时候也不仅仅用金钱来表达吧！
现在虽然大家都在抱怨教师的压力越来越大，但是想要真正走进教师队伍也并非轻而易举的事情，因为从全国整体来说，教师岗位还是有大量缺口的，选择读师范类大学，只要不混日子，未来的就业质量还是可以保证的，如果足够优秀的话可以选择教育部直属的六所师范大学，像北京师范大学，华东师范大学等就业无忧啊，大家说呢？
为什么读师范可以双学位？
读师范大学，同时修读两个不同的学位，是被允许的，而且在各***范大学修读双学位的现象已经非常普遍。
例如，理科的大学生，他们可以同时修读数学，生物，物理或化学其中两个专业；文科的大学生，可以同时修读语文，政治，历史或地理其中两个专业。
一般修读双专业的师范大学生，都是为自己未来求职的时候添加砝码，可以同时求聘两个教师职位。
有些师范学院是可以修双学位的比如说北京师范大学在修考生的选择就更加宽泛，它就会具有更加丰富多元的芝士事业有更加充足的支出，为在将来的就业，工作还有升学中都具有比较大的优势双学位需要看校内的政策，然后联系颁发学位的老师
到此，以上就是小编对于师范职业发展措施的问题就介绍到这了，希望介绍关于师范职业发展措施的4点解答对大家有用。
