大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于潜心教学职业发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍潜心教学职业发展的解答，让我们一起看看吧。
潜心育人是谁写的？
潜心育人这句话的出处并不明确，它可能来自于不同的人或组织。它指的是专心致志地致力于培养人才或教导他人的工作。这个表达可能被广泛使用于教育领域，特别是针对教师的职责和职业精神。教师们倾注心血，全心全意地投入教学工作，致力于培养有品德、有才华、有能力的优秀人才。
对于潜心育人的理解和应用，需要强调的是教师不仅需要传授知识，更要注重培养学生的品德和能力，引导他们树立正确的价值观和人生观。同时，教师也需要不断学习和提高自己的专业素养，以更好地履行育人的职责。
静心教书，潜心育人，用心做事出自高金英老师报告《做一个有价值的老师》。
有幸聆听高金英老师做的一场报告，主题是：做一个有价值的老师。如今的社会，物欲横流，不少人渐渐迷失方向，心浮气躁。其中就包括部分教师，不安心执教，不善待学生，不创新手段，终日如拉磨的驴，转一圈算一圈，鲜有价值感，幸福感，自豪感。
什么是教师职业道德？
教师道德，简称“师德”，是一种职业道德。
它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德，是对教师这一行业者的道德要求。
它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。
它包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。
师德是教师职业实践的产物，具有稳定性和继承性的特征，并随着社会的发展而发展。
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国***领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉***有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师职业道德简称师德，是职业道德的一种表现形式，是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
它规定了教师在教育劳动过程中应该以何种思想情感、态度作风去待人接物、完成工作任务、履行工作职责。
它是教师职业的特殊道德要求，是调节教师与学生、教师与教师、教师与学校领导、教师与学生家长、教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
到此，以上就是小编对于潜心教学职业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于潜心教学职业发展的2点解答对大家有用。
