大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于军事职业发展管理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍军事职业发展管理的解答，让我们一起看看吧。
发展军事职业教育要立起什么标准？
具体把握以下方面：
一是思想引领。深入贯彻***强军思想，贯彻新时代军事教育方针，科学把握军事职业教育的战略定位和目标要求，确保正确政治方向。
二是聚焦打仗。坚持面向战场、面向部队、面向未来，为战教战、以战领学，把战斗力这个唯一的根本的标准贯穿全过程和各方面，提高军队人员学习力和部队战斗力。
三是创新驱动。遵循部队战建规律、人才成长规律和现代军事教育规律，借鉴世界职业军事教育和国家继续教育有益经验，提出新理念新举措新要求。
四是体现特色。适应信息时代发展趋势，坚持以人才培养为中心，突出岗位主导、全员覆盖、分类实施、统放结合，引导各级官兵立足实际开展灵活多样的在岗继续教育。
五是规范实用。坚持科学立法，推进军事职业教育与军队院校教育结合，与部队训练实践融合，着力增强《条例》的规范性、适用性、稳定性和操作性。
军事职业教育的目标？
军事职业教育作为军事人才培养大平台，突出聚焦主责主业、提升履职能力的在岗学习，满足官兵职业发展需求、有组织有计划的自主学习，紧贴部队实际、全员全时全域的泛在学习，顺应“教育+网络”发展趋势、主要利用信息技术手段开展的现代学习，对军队院校教育和部队训练实践具有支撑服务、补充拓展、助推增效作用。
军事职业教育学习动力机制主要有？
一是建立任职资格动力机制，把军事职业教育学习成果，纳入军官、士官和文职人员任职资格体系；
二是建立入学资格动力机制，把军事职业教育学习成果，纳入军队人员接受院校教育培训和出国军事留学的送学条件；
三是建立经济补助动力机制，对自费参加学历学位继续教育并获得学历学位的军队人员给予学费补助；
四是建立学历学位动力机制，探索设立微学位、在线专业学位，实现学历学位继续教育与国家学历学位教育体系接轨。
到此，以上就是小编对于军事职业发展管理的问题就介绍到这了，希望介绍关于军事职业发展管理的3点解答对大家有用。
